Nu finns vi på facebook. Besök oss där på Fagottens förskola, välkomna!

LekMit

Vi är med i ett projekt som heter LekMit som handlar IKT i förskolan. Därför sker mycket av vårt bloggande på lekmit.wordpress.com
Kika gärna in där!

Projekt äldsta gruppen

Dagen innan så provar jag(Maria) och Adam att fota varandra i I-pad. Sedan gjorde Adam en rymdfilm där jag och han for iväg på ett äventyr. Vi lade också in ett foto på våra planeter som vi gjort i papier mache i I-paden. Dagen efter så får Adam visa sina kompisar hur man gör en egen film. Vi börjar med att Adam får visa sin film för sina kompisar på videokanonen.

Adam visar och berättar för sina kompisar om när han gjorde ett rymdäventyr.

Barnen sätter genast igång och fotar varandra.

De börjar genast att spela in sin film i Puppet Pals. När barnen är klara säger en av pojkarna: - Vad ska filmen heta? Vad handlar den egentligen om? Hm, man kanske måste prata innan man spelar in, så man vet vad det ska handla om?

- Ja, vi kan leka den på paddan innan vi spelar in säger en flicka.

Barnen enas tillslut att filmen ska heta "Piratskepp".

Barnen klurar lite och säger ordet "piratskepp" flera gånger för att bilda ordet "piratskepp". De får lite hjälp på traven med "K".

Vi tittar tillsammans på den färdiga filmen "Piratskepp".

Roligt att barnen kom på själva att man kanske skulle öva lite innan man börjar filma. De är jätteinspirerade och fotar varandra och gör egna filmer i Puppet Pals.

Mellangruppen - mask projektet

 2/2 – 2012

Så här långt har barnen hunnit i projektet

·       Inventera i skogen

·       Studerat olika småkryp

·       Byggt en miljö där alla småkryp kan bo

·       Skapat ”naturtavlan”

·       Intresserat sig för masken

·       Utforskat masken närmare med hjälp av förstoringsglas och bild-tv

·       Skapat maskar i lera

·       Blandat färg och målat sina maskar

·       Dramatiserat maskar ”fått känna på att orientera sig i rummet utan ögon”

·       Vi har låtit maskarna flytta in i en mask-kompost

·       Filmat våra tre maskar med I-PAD och studerat deras rörelser och storleksskillnader (minst, mellan och störst).

·       Tittat på ”kortfilmer” och utforskat maskens naturliga fiender

·       Tecknat med blyerts. Både maskens form och utseende och maskens liv under jorden

Reflektion: Nu har barnen utforskat masken med hjälp av med olika tekniker och i olika gruppkonstellationer. När man samtalar men barnen individuellt så ger de oss många intressanta tankar och teorier om projektet. När vi däremot reflekterar i grupp så tenderar en del barn att ”tystna”. Vi upplever därför att barnen gynnas av att få jobba i mindre grupper då de barn som inte varit så synliga i större grupper får chansen att komma till tals, både i det gemensamma samarbetet och i den gemensamma reflektionen.

Vi känner även att naturtavlan inte varit ”levande” för barnen i deras projektarbete. Vi ska därför försöka återkoppla det arbete som barnen hittills gjort till den. I ett försök att göra naturtavlan mer levande så börjar vi med att göra den tredimensionell. Vi tänkte sedan låta maskar, larver och fjärilar flytta in och bosätta sig där.

Barnen målar himlen till naturtavlan     

Maskarna i vår mask kompost får lite mat

    



Äldsta gruppen

Äldsta gruppen:
Vi har delat in barnen i två grupper efter deras intresseområden. Den ena gruppen jobbar med planeter och den andra gruppen arbetar med raketer och rymdfarkoster. Barnen går mellan grupperna och inspireras av varandra.

 Vi tittar först i en rymdbok med planeterna. Vi räknar och ser att det finns 9 planeter i vårt solsystem. Vi läser vad som står om varje planet. Barnen får välja vilken planet de vill arbeta med.

Jesper väljer Saturnus. Saturnus är stor så han får blåsa upp ballongen jättemycket.

Barnen hjälps åt med att sätta tapetklister och tidningspapper på planeterna.

Det behövs mycket tidningspapper och tapetklister. Vi får arbeta många dagar.

Här hänger våra planeter (från vänster i bild):

Adam: - Jorden är blå, grön och vit. Det är mest hav på jorden.

Saturnus är störst med sin ring. Ringen är gjord av en massa småstenar, berättar barnen.

Stella: -Uranus min är jättejätteljusgrön.

Emil: - Neptunus den är blå.

- Pluto är längst bort och den är minst och grå.

Ett av barnen berättar: - Merkurius är närmast solen. Det är stekhett på dagen och iskallt på natten.

Maria: - Hur kan det vara stekhett på dagen och iskallt på natten?

- Månen är på natten och den ger ingen värme, berättar han.

                                                   

Sally utforskar en Ipad

Vi har haft den förmånen att ingå i ett projekt som heter Lekmit det innebär att vi har fått en del teknisk utrustning till förskolan för att föra in IKT och media i förskolan här kommer en filmsnutt när Sally jobbar med App:en Sound Touch Lite.

IKT och media i förskolan

Mira snart 3 år har ritat en sköldpadda på en Ipad.

Visst är det intressant att utforska kameran!